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    仿真试题演练二

    卷面总分：100分     试卷年份：    是否有答案：有    作答时间： 150分钟   

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    试题序号

    “兰德课程变革动因”模式研究发现，课程变革过程包括三个阶段，分别是启动阶段、实阶段和

    • A、终结阶段
    • B、合作阶段
    • C、评价阶段
    • D、总结阶段
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    行为目标的基本特点是

    • A、目标的精确性、全面性、具体性
    • B、目标的具体性、精确性、可操作性
    • C、目标的可操作性、精确性、全员性
    • D、目标的精确性、可操作性、全面性

    一些评价专家认为，迄今为止最全面、最有效的评价模式是

    • A、行为模式
    • B、目标达成模式
    • C、回应模式
    • D、差别模式

    泰勒认为，有效组织学习经验的标准包括

    • A、连续性、结构性、整合性
    • B、结构性、序列性、整合性
    • C、序列性、结构性、整合性
    • D、连续性、序列性、整合性
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